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通过对这三种句型结构的练习和丰富
添加时间:2019-06-14
 

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  与汉语是以象形文字为基础不同,英语作为一种表音的文字,它的大部分词汇都是由二十六个字母按照某种规律进行排列而组成的。在小学阶段,我们应该主要引导学生们对汉语与英语的学习方式加以区分,找到科学正确的学习方法,而非督促他们对课本上的单词死记硬背,抓不住两种语言的区别,再努力背什么单词也是事倍功半。那么,我们再回到上面所提到的误区上,单词不靠死记硬背靠什么?我们学习汉字的时候,需要逐个不断地练习书写,并且以汉字的偏旁部首为单位进行学习。而我们学习英语单词的时候,则需要将单词的发音和拼写互相联系起来,以音节为单位,对照音节体会单词中字母的排列和拼写方式,用发音联想拼写,用拼写联想单词含义,最终将单词的音、广东会国际娱乐官网!义、形融汇整合到一起,完成单词记忆。

  很多孩子是在小学阶段首.次接触英语这门语言,一本厚厚的、系统的语法书将会很容易打消他们学习英语的积极性,但语法作为英语的主要灵魂又是不可或缺的。那么语法学什么、怎么学语法呢?要知道,最早的语法书可以往前追溯二百年,很多古老的、传统的语法知识结构已经被更替,新的表达方式和语法结构也已经诞生,只靠语法书,会使语法学习变得枯燥、晦涩,是完全不适合小学生学习的。因此,作为没有英语基础的小学生来说,从句子的大结构上分析、学习语法是较为轻松的一种学习方式,而大结构基本上分为主谓宾结构、主系表结构和There be结构。通过对这三种句型结构的练习和丰富,将会不断使英语表达更加多样和自然。单词发音正确,并不代表将该单词放在特定的语境或句子中时,其语音语调也是正确的。单词虽然有重读音节,但是句子却有八种常用语调。而对于小学生来讲,只需要掌握主要的发音语调即可,练习时可以联想汉语的四种声调,将两者配合就可以快.速掌握语音语调规律和习惯了。