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要想学英语是不是得先学会音标学会如何拼读呀
添加时间:2019-06-29
 

  上学时没学好英语,现在上班了,一直想把英语好好学一下。看了很多帖子都说要多读多看多背,但我连音标都拼不全,看到一个单词,却不知如何发音,其实以前英语学的不好,也是和这音标...

  上学时没学好英语,现在上班了,一直想把英语好好学一下。看了很多帖子都说要多读多看多背,但我连音标都拼不全,看到一个单词,却不知如何发音,其实以前英语学的不好,也是和这音标有关,就像一个不认识的字,查了字典也没用,因为不会拼拼音。所以想问下,是不是我得先学会音标,还是说,不用直接学音标,直接多听些文章,多培养一些语感就可以呢。为什么在网上很少见到对没有英语基础的人提出先学音标的建议呢?很迷茫。谢谢指点。

  我不理解的是,不会读怎么背怎么学英语呀,看到一个单词后既不认识,也不会发音,怎么进行 下一的学习呢?展开我来答

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  展开全部1. 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音,因为绝大多数的单词是可以听音写出来,不规则的单词很少。可以这么说,如果你记住了单词的发音,再看过3遍,就可以拚出80%的单词,这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点,他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔,狂练拼写。显然,这样做既枯燥又低效。记住,要背单词,第一的要决就是把它读出来,不管你的发音怎样,只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。

  2. 结合语境(Context)。要真正的掌握单词,只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调:孤立背诵单词几乎是徒劳无功的!人和人交往的最基本单位是句子,而不是单词。一些同学跟我说,他们背了很多单词,但是做单词题目还是没信心。我想,他们存在的一个非常关键的问题就是,光背单词的中文释义,而忽视了单词使用的具体语境。那有些人可能又会说,背中文释义已经够累了,再加上背例句,那岂不是更麻烦?事实上,并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说,第一次见到一个人,你要马上记住他的面容不大容易(至少对我来说很困难:)),那我们往往采取这样的办法:就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征(比方说,他经常带一条花斑狗:))。这跟通过语境来掌握单词是一个道理:通过语句或者短语来记忆单词,是最有效也是最轻松的手段。

  3.结合听磁带。听磁带的记忆方法,简单来说有这样的几个优点:首先,不管你在干什么,耳朵总是经常闲着,这时候就可以听听磁带,可以说对其他事件有相当好的兼容性;其次,可以大大提高学习效率;最后,不易疲劳。

  具体的方法是这样的:先背书,背个三四分熟,这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在,有的单词书配有磁带,有的没有;其实自己就可以录这样的磁带。我背俞敏洪的GRE词汇精选(97版)的时候,没有磁带,就自个儿录了六盘磁带:挑自己不熟的单词,念一遍、然后念中文释义,对于拼写不合规则的单词,再把拚写念一遍,中间再留一些空白以加强记忆,这样,一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词,也就是说,听半个小时的磁带,你就把200个单词又复习了一遍。这几盘磁带是我随身必备的物品,我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥,就问我,我告诉他们是李扬?克立兹,他们拿过去听了听,居然还信了,一个说,没想到李扬?克立兹还出GRE词汇的磁带;另一个说,好像李扬?克立兹的发音不是很准?(我faint)

  关于听磁带背单词,还要强调两点:一是一定要先背书,把书背个三四分熟再听磁带,这样才会有效果;二是这样的记忆方法可能使你对单词的发音非常熟悉,但对于单词的拼写不大敏感,所以一般过一个礼拜,就要坐下来,一边听磁带,一边看书,再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。

  4. 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了,但我要说,这还不够,一天至少要背100个。怎样的背法呢?每天抽出两个固定的时间段,每个大约一个半小时,专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说,是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期,一天背50个,3000词的一本书就要背两个月,这就难免看了后面忘了前面;而如果你一天能背150个,20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排:第一个时间段专门背新词,第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。

  5. 掌握常见词根词缀等构词元素。英语单词是很有章法的,跟我们汉字的造字法是一样。这里,套用我的一位朋友的话,英文单词是非常有美感的东西,用心体会,你会发现其中的乐趣的。这里随便举几个例子:

  第一个单词,magniloquent,可能大家不太熟悉,但是如果知道magn(i) = big, great(大)、loqu = language(语言、话)、-ent是一个形容词后缀,那应该可以猜到这个词的意思:夸张的。

  第二个单词,malodorous,其中的词根和词缀:mal = bad, evil(不好的),odor 就是气味,还有-ous是形容词后缀,那它的意思就是有臭味的,引申为不合法的(illegal)。怎么样,是不是很有趣?就象我们见到这样一个汉字:孬,就知道是不好的意思一样。

  就考研来说,需要掌握的常见词根词缀并不多,所以值得花时间做一下这个工作。具体的掌握方法其实也不难:不一定专门找一份词根词缀表来背,那是相当乏味的,只要在背单词的过程中,留意一些常见的词根词缀再用心记一下,保证下次在另一个单词中见到它时认识就可以了。

  一些单词是要在音标的基础上发出的 比如mouse和mouth 着两个音 发的差不多 但是mouth是有咬舌音的 这就突出啦音标的关键 你要想学好英语就必须下硬功夫啦 这门语言是没有捷径的 最好的捷径有事没有捷径啦! 多读读练练 会有提高的 learning English is by no means easy

  音标就像汉语拼音啊,其实如果重拾英语的话,我觉得不学音标就可以,多读一些多见一些单词,见的多了自然就知道一个字母经常发什么音~学音标只是可以帮助理解帮助记忆,如果你觉得可能不好记,就简单学一下音标。如果觉得麻烦,其实不学也行的。

  展开全部自然拼读是目前国际主流的英语教学法,我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法,并已进入大规模推广和普及阶

  段。它之所以风靡全球,是因为这种教学法简单高效,符合人类学习语言的规律,尤其适合于非英语为母语国家的初学

  者。即使从来都没有学过英语的人通过学习和训练,在不依靠国际音标的情况下,就能达到“见词能读,听音能写”的

  惊人效果,学习效率飞速提升。实践证明,85%以上的学员经过系统训练后能够做到一小时轻松掌握30—100个单词,而

  答:自然拼读教学法是教任何年龄学生尤其是2-14岁儿童学习单词最快、最容易、最有效的方法。该方法是2002年唯

  一被美国联邦政府评定为最佳英语教学法,布什政府拨款50亿美元在全美中小学全力推广。自然拼读教学法是一种在

  西方国家普遍流行的英语教学方法,现在由问学堂教育中心为我们带来,献给为英语苦恼的孩子,这种方法类似我国

  的汉语拼音,只要学生掌握它的规则和规律,就可象拼汉语拼音一样拼读单词,是一能快速提高学习效率的方法课程。