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[i] 嘴唇微微张开
添加时间:2019-10-08
 

  G,你记住,是介于Ji 和 Zhei 之间的一个音,想想口中含着一颗糖,发音的事后不要让糖喷出来,所以你的上下牙是紧凑的,嘴唇略微收紧,又一口气震动你的声带发出来:Zhei的时候,你的声音就是G

  为了维持佳佳的学习兴趣,刚开始时佳佳妈妈为了能经常约到Mary的课,每次在系统放课前都会准时守在电脑前,争取第一时间约到Mary课程。如今有了专属外教,可以随时随地预订到她喜欢的外教的课程。一个月后,佳佳开始有了变化:“每次上课前,她都反复地问我时间,早早地守在电脑前等着和外教见面。课堂上也特别愿意和外教互动,有时和外教聊着聊着就笑出声来。课后还会主动跟我分享课程内容。”佳佳妈妈说。

  英语音标发音表读法规则 划词:关闭划词 收藏 编辑点评:音标是记录音素的符号,是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一 个音标表示,而一个音标并不只表示一个音素(双元音就是由 2 个音素组成的)。 1、英语音标发音表 英语国际音标共 48 个音素,其中元音音素 20 个,辅音音素 28 个。对于初学者来说,若采 用集中教学,要学会 48 个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对 集中的方法,即从字母名称教学过渡到部分音标教学。 2、英语语音名词解释: 1.音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音 不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元字组就有几 个音节。 2.音节的划分 ①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面 的音节,一个属于后面的音节。 例如:let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时, 如果前面重读音节里的元音是长音则辅 字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅字组属于重读音节。 例如:长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02 3.重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用 重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。 4.开音节 ①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如:no blue ba-by stu-dent se-cret ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母 e 构成的重读音节。例如:name these bike home ex cuse 五个元音字母在开音节中发长音 [e ] [i:] [a ] [ u] [ju:] 5.闭音节 单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。含有 a- bede- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。 双音节词的重读位置不会因增 加前缀或后缀而发生改变。 3、 词尾有-ic 或-tion,-sion 的词, 在-ic 或-sion,-tion 前的一个音节上重读。 例如: scien tific im pression nation 48 个国际音标的发音—元音: [i:] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,嘴角向两边张开,露出微笑的表情,与字母 E 的发音相同。 [i] 嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,嘴形扁平。 [?:] 嘴形扁平,上下齿微开,舍身平放,舌中部稍稍抬高。 [?] 嘴唇微微张开,舌身放平,舌中部微微抬起,口腔自然放松发声。 [?:] 双唇收得小而圆,并向前突出,舌身往后缩。 [?] 口腔打开,嘴张大,舌头向后缩,双唇稍收圆。 [u:] 嘴形小而圆,微微外突,舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出,嘴形稍收圆并放松些,舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开,嘴张大,舌身放平,舌尖不抵下齿,下巴放低,放松发音。 [?] 嘴唇微微张开,伸向两边,舌尖轻触下齿,舌后部稍稍抬起。 [?] 嘴张大,嘴角尽量拉向两边,成扁平形,舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成,[e]重读,[i]轻读,口形由半开到合,字母 A 就发这个音。 [ai] 由[a]和[i]两个单音组成,[a]重读,[i]轻读,口形由开到合,与字母 I 的发音相同。 [?i] 由[?]和[i]两个单音组成,[?]重读,[i]轻读,口形由圆到扁,由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成,[a]重读,[u]轻读,口型由大到小。 [?u] 由[?]和[u]两个单音组成,[?]重读,[u]轻读,口形由半开到小,与字母 O 的发音相同。 [i?] 由[i]和[?]两个单音组成,[i]重读,[?]轻读,双唇始终半开。 [e?] 由[e]和[?]两个单音组成,[e]重读,[?]轻读,舌端抵下齿,双唇半开。 [u?] 由[u]和[?]两个单音组成,[u]重读,[?]轻读,双唇由收圆到半开。 48 个国际音标的发音—辅音: [p]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带不振动。 [b]双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破音,但声带需振动。 [t]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后突然弹开舌尖,让气流从口腔喷出,但声带不振动。 [d]舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,想咳嗽一样,但声带不震动。 [ɡ]舌后部抵住软腭,憋住气,然后突然间离开,将气送出来,但声带需振动。 [s]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带不振动。 [z]双唇微微张开,舌头自然放松,气流从上下齿隙间送出,但声带需振动。 [?]双唇收圆并稍微突出,舌尖接近上齿龈,送气,声带不振动。 [?]双唇收圆并稍微突出,舌头稍微上卷,舌尖接近上齿龈,送气,但声带需振动。 [t?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,声带不振动。 [d?]双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,但声带需振动。 [f]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带不振动。 [v]上齿轻轻接触下唇,然后吹气,让气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需振动。 [θ]舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带不振动。 [? ]上下齿轻轻咬住舌尖,送气,但声带需振动。 [ts]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出,声带不振动。 [dz]舌尖先抵住上齿,堵住气流,使气流从舌尖和齿龈间送出。 [tr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取伐[r]的姿势,声带不振动。 [dr]双唇收圆向前突出,舌尖上翘抵住上齿龈,采取伐[r]的姿势,但声带振动。 [h]嘴唇自然张开,自然呵气,声带不振动。 [r]舌尖向上卷起,舌头不要接触任何部位,双唇稍微突出,声带振动。 [l]舌尖抵住上齿龈,舌尖轻微用力弯曲,气流从舌的旁边送出。 [m]双唇紧闭,舌头平放,气流从鼻腔送出,声带振动。 [n]双唇微开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻孔里出来,声带振动。 [?]双唇张开,舌尖抵上齿龈,气流从鼻腔送出,声带振动。 [w]双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两边滑开。 [j]嘴形成微笑状,舌尖抵住下齿,舌面贴住上颚,声带需振动。

  这是一个半元音,因为发[w]时气流不受发音器官的阻碍,像元音一样,只是气流通过唇角时有一些磨擦。