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我们都知道“bed”床- “bad”坏的
添加时间:2018-11-18
 

  孩子在刚学英语时,会出现分不清“th”和“s”,读单词不分轻重音等问题。究其原因,主要是在语言启蒙时,母语先入为主,在语言模仿、发音习惯等方面受到了所在语言环境的影响。那么如何纠正孩子的发音错误,使孩子发音更标准地道呢?

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  很多孩子一直分不清楚“think”和“sink”,其实是因为“th”这个音素不存在于中文的发音系统中,而找到“s”去替代“th”。

  我们都知道“bed”床- “bad”坏的,“think”想-“sink”沉没,英语中有很多这样成对的单词,发音相似但含义不同,这样成对的单词之间往往有一个音素发音不同,而这个音素正是孩子容易读错的。

  家长可以把这些单词写在纸上或印在卡片上,一人读一个,进行练习,在练习过程中加上有趣的肢体动作,音素的练习能够快速有针对性的纠正孩子的发音错误。

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  在贝乐学科英语,孩子们学习单词的过程中,就会有很多肢体语言去强化孩子对音节的认知,例如:“September九月”这个单词由一个重读音节“tem”以及两个非重读音节“sep”和“ber”组成。那在读单词的过程中,外教老师会带着孩子们把每个音节都拍手示意,在重读音节时加上跺脚或者转圈的动作,达到强化记忆的效果。

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  外国人说话时,有很多连读现象,句子中有的单词被强化,有的被弱化,句子的语气语调也有不同。所以在贝乐学科英语孩子学习过程中,会有很多英文儿歌,在轻松愉快的氛围中,帮助孩子更容易地找到连续的感觉的同时也有效的练习了句子的发音。